Comprendiendo a las personas con autismo

Hoy, 2 de Abril, es el Día Mundial de la Concienciación del Autismo, así que me sumo al objetivo escribiendo este post 🙂

Para ello, basándome en los textos de Ángel Rivière y añadiendo algún que otro toque personal, os dejo una serie de claves para entender a las personas con esta forma particular de experimentar la vida:

Necesito un mundo estructurado y predecible, en el que sea posible anticipar lo que va a suceder.

Evita, sobre todo al principio, los ambientes bulliciosos, caóticos, excesivamente complejos e hiperestimulantes.

Evalúa objetivamente mis capacidades y actúa en consecuencia. No me juzgues por mi aspecto o conducta.

Interactúa conmigo de forma clara y comprensible para mi; no esperes a mis iniciativas.

Utiliza señales claras para comunicarte conmigo: no emplees en exceso el lenguaje y usa gestos evidentes para que pueda entender lo que me pides.

Utiliza códigos viso-espaciales para enseñarme o hacerme entender las cosas. Por ejemplo, pictogramas que muestran lo que se va a hacer.

Proporcióname medios para comunicarme: movimientos, gestos, signos y no necesariamente palabras. Dominar un signo, un solo signo, puede cambiar mi vida por completo.

No respetes mi soledad. Procura atraerme con suavidad a las interacciones con las personas, y ayudarme a participar en ellas.

Mis alteraciones de conducta no son contra ti, no interpretes que tengo malas intenciones.

Intenta entender la lógica incluso de mis conductas más extrañas. Lo que hago no es absurdo, aunque no sea necesariamente positivo.

Para ayudarme tienes que observar mis motivaciones espontáneas. Hay muchas cosas que me gustan... ¡descúbrelas!

Enfoca la educación y el tratamiento en términos positivos: si quieres eliminar mis conductas disfuncionales, sustitúyelas por otras funcionales.

Pon límites a mis rituales o conductas negativas. Así me ayudas a saber que existes y que existo.

Si quieres que aprenda, proporcióname experiencias de aprendizaje sin errores, y no por ensayo y error.

Pero, ¡ojo! Evita las ayudas excesivas... No me robes la posibilidad de aprender.

Enséñame actividades que tengan algún sentido en mi trayectoria personal, es decir, que sean útiles para mi desempeño diario.

Mis dificultades se mejoran sobre todo con la educación. Evita excesos farmacológicos.

No me compares constantemente con otras personas. Mi desarrollo sigue un camino distinto y quizás más lento, pero no quiere decir que no se produzca. Si vas a compararme, hazlo conmigo mismo y... ¡valora mis avances!

Y lo más importante: mi definición personal no es "autista". Soy niño/a, adolescente o adulto, y al igual que todas las personas, tengo debilidades y fortalezas. Valórame por quien soy, no me etiquetes.

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